私立中学，如何吸引学生？红博中学的做法是，让“家”文化根植校园，为师生营造温暖的港湾。
师生齐动手——扮“家”
近日，记者走进福清红博中学的教学楼，呈现于眼前的是一个个干净整洁、温馨和谐而又各具特色的教室。初一年（7）班是“德馨之家”，沿走廊的窗户上贴着“品质、谦虚、进取”红色窗花，教室内的留言树上，贴满各种颜色的便贴条，成了一道靓丽的风景线。沿着各楼层走廊望过去，每间教室布置迥然，各班黑板报设计新颖，有的还把盆景搬进了教室……校长陈敬岩告诉记者，这是师生齐动手装扮的班级家园。
今年3月，福清红博中学正式提出“家”文化概念，使校园文化建设更加凸显特色，力图打造一个学生温馨之“家”。
“富有个性的班级文化，不仅可以引导学生进行自我教育、自我管理，还能有效调动学生学习的积极性和创造力。”陈敬岩说，每一个精彩的班名、班级布置的后面，是一个个团结的集体。师生们把自己的思想观念、智慧、班级理念和文化价值观融入其中，通过潜移默化，把班级建设为温馨“小家”。
点滴融真情——治“家”
“之所以叫‘德馨之家’，是因为我认为，塑造学生的品德才是最重要的。班上学生中有75%是留守儿童，学生正处于人格培养的关键时期，要给他们足够的关爱，引导他们孝顺父母、感恩生活。”初一年（7）班班主任池信豪告诉记者，他平时会给孩子们播放一些视频，让孩子明白父母在国外生活并不容易，并结合自己的成长经历与学生们交流。这样，学生们敢于吐露真言，在留言树上尽情吐槽或者诉说愿望。
在红博中学，教师们会用实际行动践行着让每个学生感到在校如在家的温暖。4月初，反复无常的气候，使得不少学生生病了，充当“家长”的教师们也忙碌起来。4月8日23时许，熟睡中的教师黄河被一阵手机铃声惊醒，得知他的学生小林手术后有了不良反应，他赶紧拿着自己的银行卡，随救护车一路狂奔到福清医院。随后的一周，护理、煲汤，黄河不断奔走在学校、医院之间。半个月后，小林父母赶回福清，见到脸色红润的孩子，激动地握着黄河的手，连声道谢。
多彩校园生活——兴“家”
红博中学寄宿学生有830多人，用27辆国家标准校车实行无缝对接，每周接送学生上学、回家。“远至东瀚、江阴，我们都会把每一个学生送回他的家门口。”陈敬岩说，为培养学生勤俭节约的美德，增强学生自理能力，学校不设小卖部，学生需要学习生活用品，可以找班主任报备，由班主任汇总到学校，统一进行代购。在红博中学，老师扮演着“家长”的角色。
封闭的生活对学生而言，并不无聊。福清红博中学以文体活动为载体，丰富校园文化的内涵，陶冶学生情操。一年一度的校“金秋艺术节”，师生们自编自演，将学习、生活、友情、才艺通过歌舞、朗诵、小品、快板等形式在短短的瞬间浓缩在艺术舞台上，师生同乐，共享成果。此外，学校还经常举办孝老尊亲、趣味猜谜语等各具特色的活动，使校园生活更加多姿多彩。
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