信息时代传统家访是否还需要 您怎么看？

要“新交流”还是“心交流”？

新媒介的“新交流”与面对面的“心交流”究竟哪个更好？一度引发社会争议。

长期从事德育工作研究的岑兜中心小学陈华忠老师认为，两者并不矛盾，二者的结合或是更有力的家校联系方式。

陈华忠说，在邀请家长进行教育任务配合时，可通过家长会、家访等方式让其真正参与到学生成长过程中，让家长意识到家庭教育的重要性更甚于学校教育，然后再利用新媒体手段适时进行反馈互动，才能形成有效的家校融合。

“在被手机‘绑架’的生活面前，传统家访的重要性显得更为突出。”陈华忠说，毕竟，面对面的交流不是简单的信息传递，还意味着信任、理解和尊重，也是给孩子进行情感教育的一个重要方式，传统家访需要寻找理性的回归。面对当前社会的新变化，老师需要转变观念，掌握好家访艺术。考虑家长及学生的实际需要，可尝试“换地家访”、“集体家访”等新招，比如可根据学生住址，将几家分组，集中在附近公园碰头，可群聊可个别沟通，营造轻松活泼的氛围。如果条件允许，教师还可通过组织一些亲子活动让家长参加，促进家长与小孩的交流，形成家校“合力”，共同指引孩子成长。

在沟通便捷的信息时代，传统家访的作用不可替代。当老师踏进学生家门的那一刻，迎来的不只是一个个笑脸，更是彼此之间面对面的交心和信任。家访，就像是一座桥，一座沟通和爱心的桥，桥上站着老师、家长和孩子，只有走近彼此，才能触摸彼此的心灵。