爱心催开无声的花朵 特殊教师黄瑞英的诺言

课外

下课了，一小男孩抱着黄瑞英不肯放手。黄瑞英也张开臂膀慈爱地搂抱着孩子。她告诉记者，小男孩叫福至，今年6岁，是福利院的孩子，这学期刚入校，很聪明好学。经过一段时间的相处，福至渐渐喜欢上学校这个大家庭，每到周末放假回福利院时，常因不愿离开学校哭了。看着孩子这么念家，有一次周末，黄瑞英就对福至说，要带他回她的家和大姐姐一起玩，孩子一听高兴地直点头。可是到家后，福至却哭个不停，黄瑞英知道，这是孩子离开学校，突然被带到一个陌生的地方，缺乏安全感所致。于是，耐心地跟他交流，让他知道黄老师的家很安全，过完周末老师就会带他回学校。还让女儿跟孩子交朋友，一起做游戏，给他吃好吃的，让孩子感受家的温暖。之后，福至变得更开朗了，跟他的黄老师更亲了，每到周末他都吵着要再跟老师回家。

“这些孩子的感觉很敏锐，谁对他们真心或者假意，都能够感觉得到的。”黄瑞英慈爱地抚摸着簇拥在她身边的孩子说，“其实，特殊学校的老师们还更像是孩子的妈妈、保姆。”黄瑞英告诉记者，因为一些家长不懂手语，不懂孩子的心理状态，也就无法和孩子交流，遇到沟通出问题，就会打电话向老师求助。而在学校，老师们都将学生当做自己的孩子，孩子们可以从老师那得到帮助和理解，所以遇到问题就更愿意找老师了。

“他们虽然无法用语言准确地表达谢意，但是看着他们都健康成长，能够在社会上立足了，我们由衷地高兴。”黄瑞英说，她最幸福的时刻就是，那已经毕业走入社会的学生通过电话短信、QQ等方式告知他们的境况，表达对老师的谢意，遇到问题，也会发来短信请教老师，对老师充满着信任。

“我们是一个萝卜一个坑，生病了都不敢请假。”黄瑞英年幼的女儿经常生病，可是她不能请假，就只好带着生病的孩子一起住到学校来，这样既不耽误上课，又照顾了孩子。而正是因为有了这段特殊的经历，如今，她16岁女儿更懂得知足和感恩，更懂得爱身边的每一个人，至今还会抽时间来学校陪这群特殊孩子一起玩，和他们交朋友，帮助妈妈照顾他们。

“残疾孩子需要的不仅仅是耐心的教育，知识的汲取，其实更多的是需要一种对他们真正的关爱。”黄瑞英说，尽管二十年来她的青春都在特教学校度过，但她也一点都不后悔自己当初的选择，因为在这里，她常常被孩子善良的心打动，得到了幸福快乐远远多过辛苦。因此，她会保持着这份热忱坚守在岗位上，坚定地履行自己许下的“我要真真实实地为残疾孩子做点事情，献上我的青春和情感”的诺言。