从19岁到59岁，40年的春秋，在福清最西北部的山区，他坚守着三尺讲台。尽管条件艰苦，他却觉得教书育人无比幸福，用师爱演绎了多彩的人生。他就是一都镇善山小学数学老师何文忠。
何文忠1976年高中毕业后，选择了回到故乡福清一都镇火烧仑教学点任教。“当时刚刚毕业，我觉得教书挺有趣的，就回到火烧仑教学点当教师。”何文忠告诉记者，“当年，火烧仑是一都镇最为偏僻的地方之一，交通不便，如果要到中心校开会，我凌晨5点多就要开始走15公里的山路，8点才能到达会场，虽然教学环境十分恶劣，条件极为艰苦，但是看到孩子们纯真的眼神，我就想尽自己最大的努力教好他们。”
就这样，何文忠成了火烧仑教学点惟一的老师，在这样一所偏僻的“单人校”里，何文忠不仅成了班里十几个学生的老师，也成为学生们的“爸爸”。“班上的学生年级都不同，为了让各个年龄段的孩子都有书读，我采取了复式班教学，同堂安排教学班与作业班。”何文忠说，“当时，班里有个孩子才6周岁，因为山路崎岖，我每天都要背着他上学，放学后再把孩子背回家。”
尽管条件艰苦，但何文忠在火烧仑一待就是8年。8年的教学也让何文忠成了教学的“全把手”，哪一科有需要，他就教哪一科，尽管工资微薄，但何文忠对自己的选择从不后悔。
“后来，火烧仑高年级的学生并到后溪小学去，我也就跟着去了。”何文忠说。到后溪小学后，何文忠却没有轻松下来，火烧仑离后溪小学大约有7公里的山路，很多时候，他要带着高年级的学生往返在两地之间，有的学生年纪比较小，他还要一个个背着过溪。“当时的小学还有寄宿制，50几位学生有20位左右寄宿。学生在学校要炖饭吃，我还得带着孩子们上山去砍柴，中午也不能休息，要照顾他们的起居。”
在后溪小学与学生一起吃喝穿住学9年后，何文忠选择了再次回到火烧仑教学点。他说：“那里条件差，没有人愿意去，年轻人一去就被吓跑了，我希望火烧仑的孩子可以在家门口接受教育，不用每天走这么远的山路，所以我一定要回去。”
2002年，何文忠来到了现在任教的善山小学。善山小学教学条件和环境相对于火烧仑有了很大的提升，但何文忠还是依旧坚守在他的岗位上，一如既往默默耕耘和付出。“现在条件变好了，我很满足，一周上23节课，周一和周五是我最忙的时候，为了照顾外地的老师，我要最早到校开课，最晚一个回家。”何文忠笑着说。
善山小学校长翁祖明在说起何文忠时，不禁竖起了大拇指：“我与何老师在同一个学校教书15年了，我们学校的留守儿童比较多，他作为一名老师，为了让学生家长放心，尽了自己最大的努力！”
即将退休的何文忠依然对山区孩子的教育放心不下。“2011年，学校分配了4名新教师，对我们来说是莫大的喜悦，但是，现在也只剩下一位了，我特别希望有更多的人与我们一道来撑起山区的教育。” | 
