“屈膝收腹，沉肩垂肘，注意眼神要随拳而动……”在福清元洪青少年宫宗鹤拳传习所里，来自福清滨江小学和玉屏中心小学的20名学生正在教练的指导下专注练习，他们即将代表福清远赴台湾参加今年10月份在台举行的第六届海峡两岸宗鹤拳武术文化交流大会暨第四届融台青少年文化交流活动。孩子们将在大会上表演宗鹤拳套路和宗鹤拳健身操，现在，正趁着暑期加强练习。
福清与台湾仅一水之隔，同根同源，两地交流频繁。自2008年以来，我市多所小学积极开展对台教育交流活动，通过各种方式来加强两岸青少年学生的交往和沟通，两岸教育理念、方式相互碰撞、相互借鉴、共同进步，不断升华了“两岸一家亲”的民族情感。
交流形式呈现多样化
“孩子们都为能代表福清赴台以武会友而感到自豪。”福清滨江小学副校长郭进羿说，宗鹤拳健身操已经普及到全校学生，相较于普通的广播体操，孩子们更爱宗鹤拳，宗鹤拳的“根”在福清，其传承到台湾，也受到了台湾人民的喜爱。以“宗鹤拳”为文化载体，以传承武术文化为纽带，我市已经成功举办了两届融台青少年文化交流活动，搭起了两岸青少年交往的桥梁。如今，两地青少年手牵手、肩并肩，共同为推动宗鹤拳武术文化在台湾地区的交流和传播而接力。
以“宗鹤拳”为载体开展融台交流的还有玉屏中心小学。2012年9月，我市在玉屏中心小学举行“心手相连·情满两岸”首届融台青少年文化交流活动。2013年7月，玉屏中心小学师生代表13人随市宗鹤拳文化交流代表团赴台，参加第四届海峡两岸宗鹤拳武术文化暨第二届融台青少年文化交流大会。
走访中，记者发现滨江小学、玉屏中心小学开展的活动多是融台青少年文化之间的交流。而崇文小学的对台交流却别具特色，是一种缔结姊妹校的方式。
在冠捷科技集团的牵线搭桥下，2013年，崇文小学与台湾百年名校新北市中和小学缔结为友好学校。到目前为止，两校已开展了6次交流活动。
“缔结姊妹校伊始，多是学校管理层的交流。”崇文小学校长蔡立敏告诉记者，最初时候两校的老师相互入校考察，深入课堂听课，参加教育教学活动，进行专题研讨交流等，对双方学校的教育理念、课程设置、教育教学管理模式、特色教育等方面有了深刻了解。两校老师相互送课，更是引发了融台教育方法，教育理念的碰撞，双方相互借鉴，共同进步。
“我们还将孩子送入台湾课堂，让孩子零距离、全方位地触碰到台湾教育。”蔡立敏说，崇文小学和台湾新北市中和小学通过游学方式，将学生互送，入课堂，学习特色知识，入家庭，体验融台不同的风土人情。目前，两校每年开展两次互访交流活动，在教育教学活动、教科研及课程开发交流、专业人员培训、校园文化建设等方面展开合作交流，提高管理与教育教学水平。同时加强学生交流，通过夏令营、冬令营、课堂体验、联谊交流、举办竞赛等形式，开展各项互动联谊活动，增进融台学生之间的了解与友谊。
收获的不仅仅是友谊
记者了解到，每一次弥足珍贵的融台青少年交流，接近尾声时总会留下一幕幕“融台情深何忍别”的温馨场景。可以说，虽然两岸的小朋友隔着一湾海峡，但是彼此间心灵相通。
“通过融台交流，两岸的孩子们产生了深厚的友谊，他们经常用QQ或者微信联系着。”蔡立敏说，当然，孩子们收获的不仅仅是友谊，赴台深入课堂去学习，进入台湾家庭去生活，孩子可全方位去感知台湾的学习生活。
每一位参加融台游学的孩子都收获颇丰。许多孩子都表示这是一段美好的学习经历。“台湾教学注重引导，课堂上老师更多的是留下悬念引发孩子思考。每堂课都有惊喜，不同的上课风格深得孩子的喜爱。而我校老师在课堂上，更加注重的是基础知识的稳扎稳打，对课文的精彩解读，也让台湾的师生感叹不已。”蔡立敏说，两岸的教学各具特色，侧重点不同，通过两岸学生零距离地接触课堂，社团活动，实现了融台教育理念、教育方式的相互激荡，拓宽了彼此的视野，相互取长补短，共同发展。
蔡立敏告诉记者，教育不仅仅是学校的事，家长的参与亦很重要。入台考察期间，他惊讶地发现，台湾的每所小学都成立家长会，家长们参与学校工作，每逢学校重大活动，家长都会全程参与，包括日常，上下学后交通疏导、学生辅导、社团活动指导，处处可见家长们忙碌的身影。
“家长积极参与孩子的教育，是我们这边所欠缺的。”蔡立敏说，接下来的两校交流将更加深入，也将进行家长层面的融台交流，让孩子们全方位享受融台交流的益处。
福清滨江小学的融台交流更多的是文化之间的交流。“除宗鹤拳交流外，学校还多次开展‘作家有约’阅读讲座，邀请台湾的著名儿童文学家来融开讲，给孩子们带来了不一样的阅读体会，拓宽了孩子们的视野。”郭进羿说。
福清市教育局德育科科长薛闽松告诉记者，融台人民同宗同族，有着血浓于水的情感，两岸的双向沟通符合人民的意愿，随着两岸自发的文化教育交流不断深入，必将推动融台文化教育合作与交流翻开新的篇章。
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